政务公开

　　将全球气候变化议题融入地理学科教学、利用滨海优势开展红树林保护和海洋生态监测、校企合作共建能源与气候科学实验室……近日，第六届学校家庭社会协同开展气候变化教育研讨会在宝安中学（集团）海天学校举办，气候变化教育“宝安样板”面向全国教育同行分享。

　　此次会议由华东师范大学上海终身教育研究院主办，教育部中学校长培训中心、联合国教科文组织中国可持续发展教育项目组等单位合办。会议汇聚了全国教育界、科研界、生态环保领域专家学者及一线教育工作者，大家围绕“人工智能+气候变化教育”这一前沿命题，共探协同育人新路径，共绘生态文明教育新图景。

　　宝安区以“认知气候变化，践行低碳减排，共建韧性宝安，守护滨海生态”为理念，将气候变化教育融入立德树人全过程，成功构建“校—家—社—企—研”五位一体的气候变化教育新生态。首批共8所学校，入选全国气候变化教育研究联盟，数量居全国区县首位。

　　与此同时，宝安区依托“数字教科院”平台，推动人工智能与气候变化教育深度融合，通过AI+课程、AI+竞赛、AI+研学、AI+校家社等途径，形成“理念引领—系统重构—协同推进”的区域范式，实现气候变化教育从课堂到社区、从知识到行动的完整闭环，以及从知识灌输到素养生成的跨越，培养具有生态意识、全球视野、人类情怀的新时代青少年，在全球气候治理中展现宝安教育担当。

　　受主办单位邀请，区教科院和宝安部分学校代表在会上做了案例分享。

　　“气候变化教育是面向未来的全民教育，人工智能为教育创新提供核心动能。”华东师范大学上海终身教育研究院执行副院长李家成教授在致辞中表示，华东师范大学将持续发挥学术优势，深化与宝安的合作，推动理论研究与实践探索深度融合，完善家校社协同育人体系，为健全中国气候变化教育自主实践体系、助力美丽中国建设贡献学术力量。

　　会议期间，全国气候变化教育研究联盟学校之一的宝安中学外国语学校（集团）博雅学校校长姜薇，宣读了《2026APEC“中国年”气候变化教育宝安倡议》，号召全社会“争做绿色理念的传播者、低碳转型的践行者、科技赋能的先行者、生态家园的守护者、全球合作的推动者。”

　　全国还遴选了9个气候变化教育优秀案例，分别从课程融合、技术应用、研学实践、家园共育等多个维度进行了分享。北京大学深圳研究院教授级高工栾博、华东师范大学上海终身教育研究院执行副院长李家成教授，则分别以“应对气候变化：建设人与自然和谐共生的韧性城市”“AI+气候变化教育：如何实现集成效应？”为主题，作了主旨报告。来自华东师范大学上海终身教育研究院、北京教育科学研究院、光明日报《教育家》杂志社、上海市气象局、广东省教育研究院等单位的6位特邀专家，还围绕“人工智能+气候变化教育”的理论建构、实践路径、评价机制、国际比较等议题，进行了讨论。